4月28日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布2022年主題案例立項(xiàng)結(jié)果公示。我院張平華教授團(tuán)隊(duì)的選題《筑牢美麗中國(guó)法律防線：生態(tài)環(huán)境修復(fù)責(zé)任案例體系化研究與應(yīng)用》獲“美麗中國(guó)”主題立項(xiàng)。
生態(tài)環(huán)境修復(fù)責(zé)任構(gòu)成生態(tài)環(huán)境損害救濟(jì)的核心，是《民法典》的典型制度創(chuàng)新，也是人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化理念的法律表達(dá)。張平華教授團(tuán)隊(duì)選題在2022年山東省優(yōu)質(zhì)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例庫(kù)《“多元、協(xié)同、互動(dòng)”式民商法案例庫(kù)的模式建構(gòu)和運(yùn)行實(shí)踐》（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張平華）“生態(tài)環(huán)境保護(hù)的民法救濟(jì)”案例專題的前期研析基礎(chǔ)上，圍繞與生態(tài)環(huán)境修復(fù)責(zé)任相關(guān)的指導(dǎo)性案例、公報(bào)案例等典型案例進(jìn)行深入研究，聚焦生態(tài)環(huán)境修復(fù)責(zé)任與生態(tài)環(huán)境損害賠償責(zé)任或恢復(fù)原狀責(zé)任的關(guān)系、支付生態(tài)環(huán)境修復(fù)費(fèi)用的性質(zhì)認(rèn)定、替代性修復(fù)方式的合理性與否等實(shí)踐中的重點(diǎn)疑難問題，凝練命題、詳細(xì)論證，梳理生態(tài)環(huán)境修復(fù)責(zé)任的中國(guó)實(shí)踐，以期厘清生態(tài)環(huán)境法治建設(shè)的中國(guó)貢獻(xiàn)，構(gòu)建美麗中國(guó)。
本次主題案例征集工作于2022年12月啟動(dòng)，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心舉辦，圍繞“美麗中國(guó)”“大國(guó)智造”“中國(guó)科創(chuàng)”“中華傳承”四個(gè)主題展開。經(jīng)過“單位審核推薦”“專家分組評(píng)議”“案例專家委審核確認(rèn)”三級(jí)評(píng)議審核，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心舉擬對(duì)150家單位的420個(gè)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)，其中“美麗中國(guó)”主題擬立項(xiàng)128項(xiàng)。
山東大學(xué)法學(xué)院歷來(lái)重視研究生案例庫(kù)建設(shè)工作，先后有《刑事訴訟法案例庫(kù)》《“多元、協(xié)同、互動(dòng)”式民商法案例庫(kù)的模式建構(gòu)和運(yùn)行實(shí)踐》《面向法律碩士的法學(xué)理論學(xué)科教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)》等獲評(píng)山東省優(yōu)質(zhì)專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例庫(kù)。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)響應(yīng)習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)“建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系”的號(hào)召，秉持“以中國(guó)為觀照、以時(shí)代為觀照，立足中國(guó)實(shí)際，解決中國(guó)問題”的精神，鼓勵(lì)老師們繼續(xù)“挖掘能夠滋養(yǎng)現(xiàn)有理論、發(fā)展現(xiàn)有理論、催生新理論的經(jīng)典案例，更好闡釋中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大探索和發(fā)展之路”，培養(yǎng)卓越法治人才。
文 | 張曉敏
圖 | 張曉敏
審核 | 馮俊偉 張平華
