10月26日至28日，教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國法學(xué)教育研究會 2012 年年會暨“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”與法律人才培養(yǎng)模式改革論壇在青島舉行。中國法學(xué)會黨組成員、副會長周成奎，中國法學(xué)會副會長、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃指導(dǎo)委員會主任委員、山東大學(xué)校長徐顯明，教育部高校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、中國法學(xué)教育研究會會長張文顯、司法部司法鑒定局局長霍憲丹、中國海洋大學(xué)校長吳德星等出席會議。
徐顯明作大會主題發(fā)言。他回顧了山東大學(xué)在青島辦學(xué)的歷史，介紹了正在建設(shè)中的山東大學(xué)青島校區(qū)的有關(guān)情況，并深入闡釋了“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”實施的背景和目標(biāo)。他指出， “梁啟超之問”提出中國何時能從“圣人之治”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆シㄖ巍保粗袊螘r能實現(xiàn)法治，“錢學(xué)森之問”提出中國的高等教育為何培養(yǎng)不出拔尖人才，“李約瑟之問”提出為何中國在1800年后再也沒有產(chǎn)生影響世界的科技成果。為回應(yīng)這些問題，中國高等教育推出“卓越人才培養(yǎng)計劃”，并以“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”的實施作為人文社會學(xué)科的切入點。“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”是一項質(zhì)量工程，其核心在于提高法學(xué)教育的質(zhì)量。改革開放以來，我國高等法學(xué)教育取得長足發(fā)展，同時還存在一些亟待解決的問題，提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量成為我國高等法學(xué)教育改革發(fā)展最核心的任務(wù)。他進(jìn)一步指出，中國正處在走向大國的過程中，界定一個國家是否為“大國”的標(biāo)準(zhǔn)包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和制度五個方面，其中制度的可信賴是成為大國的重要標(biāo)志。實現(xiàn)法治創(chuàng)新,是中國走向大國的必由之路。中國的法學(xué)教育應(yīng)適應(yīng)中國大國化的需求，從培養(yǎng)目標(biāo)、模式、內(nèi)容等方面進(jìn)行改革，切實提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量。
會議期間，與會學(xué)者圍繞“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”這一主題、以法律人才培養(yǎng)模式改革為中心，在“卓越法律人才培養(yǎng)與法治國家建設(shè)”、“卓越法律人才培養(yǎng)計劃的實施機制”、“卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教育的國際交流合作”等三個方面展開了深入的研討和交流。
本次會議由教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國法學(xué)教育研究會主辦，中國海洋大學(xué)承辦。來自全國200余所高校的校長、院長和專家學(xué)者近400人參加了此次會議，會議首次邀請了國外法學(xué)教育協(xié)會的代表參會。山東大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處處長孔令棟、法學(xué)院黨委書記蓋玉強、院長助理張海燕等參加了會議。
徐顯明校長發(fā)言
大會現(xiàn)場
文：石瑩
