為貫徹落實(shí)山東大學(xué)2020屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，提高學(xué)生的論文寫作水平和寫作質(zhì)量，12月2日，法學(xué)院在振聲苑召開了2020屆本科畢業(yè)論文動(dòng)員寫作暨輔導(dǎo)大會(huì)。法學(xué)院副院長(zhǎng)鄭智航教授作了動(dòng)員講話、趙恒博士作了寫作輔導(dǎo)報(bào)告、本科教務(wù)辦公室范毅強(qiáng)老師對(duì)論文寫作各階段的任務(wù)及具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明。
在大會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，鄭智航教授指出畢業(yè)論文是對(duì)邏輯思維的訓(xùn)練、是鍛煉凝練語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，并提醒大家避免將論文寫成產(chǎn)品說(shuō)明書的模式，即概念-特征-價(jià)值-存在的問(wèn)題-未來(lái)方向等客觀事實(shí)的簡(jiǎn)單羅列；同時(shí)他對(duì)論文的質(zhì)量提出要求，文章內(nèi)容要能夠說(shuō)服自己；最后，他著重強(qiáng)調(diào)在論文寫作時(shí)不得抄襲。
大會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，由趙恒博士進(jìn)行論文寫作輔導(dǎo)報(bào)告，他圍繞著“什么是本科論文”展開講解。首先是選題，他指出從模糊的認(rèn)識(shí)到著手寫文章是一個(gè)從抽象的認(rèn)知到具體的認(rèn)識(shí)的過(guò)程，核心的選題是文章寫作的根本。第一點(diǎn)是在選題上要有理論的支撐，可以以核心的關(guān)鍵詞為線索探討周邊的問(wèn)題，但同時(shí)要注意問(wèn)題意識(shí)導(dǎo)向，即法學(xué)的本科論文首先要解決法學(xué)問(wèn)題，最終要回歸法學(xué)專業(yè)，進(jìn)行規(guī)范的、說(shuō)理充分、有價(jià)值的討論；第二點(diǎn)是實(shí)踐導(dǎo)向，論文選題要關(guān)注社會(huì)價(jià)值，從日常生活中思考；第三點(diǎn)要關(guān)注熱點(diǎn)傾向、改革文件，他以“營(yíng)造法治化營(yíng)商環(huán)境”為例，提出要選取符合國(guó)家需要的真正熱點(diǎn)話題。其次是文章架構(gòu)，趙恒博士指出從目錄部分開始就要做到論證清晰，避免語(yǔ)句不通、邏輯不順、框架聯(lián)系不緊密的問(wèn)題。在寫作前要重視文獻(xiàn)梳理的過(guò)程，以此獲悉所研究的主題有多少人已經(jīng)研究過(guò)了，在哪些觀點(diǎn)上有共識(shí)、哪些觀點(diǎn)上有分歧，以及產(chǎn)生共識(shí)和分歧的原因，同時(shí)要及時(shí)收集法律、司法解釋、規(guī)章等，避免陳舊的法律出現(xiàn)在文章中。而后是研究方法，在進(jìn)行寫作時(shí)可以運(yùn)用歷史研究、比較研究、實(shí)證研究與案例研究相結(jié)合等方法，其中實(shí)證研究與案例研究相結(jié)合，要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最終落腳點(diǎn)回歸于數(shù)據(jù)和案例如何服務(wù)于自己的論文。此外，同學(xué)們也可以根據(jù)自己的需要選擇其他研究方法。最后是文章的內(nèi)容，他提出要避免八股式的寫作。摘要部分將文章的主要觀點(diǎn)概括的寫出，而不是將目錄下的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單地堆砌，要注意運(yùn)用法言法語(yǔ)；文章要體現(xiàn)出研究的問(wèn)題，概念界定和基本爭(zhēng)議；適當(dāng)進(jìn)行比較研究，在引用外文文獻(xiàn)時(shí)，盡量尋找一手材料，避免內(nèi)容失真；參考文獻(xiàn)部分，要注重引用文章的質(zhì)量，避免為了參考而參考，引注須規(guī)范符合學(xué)校要求。
大會(huì)的最后環(huán)節(jié)，由本科教務(wù)辦公室范毅強(qiáng)老師對(duì)論文寫作各階段的任務(wù)及具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，提醒學(xué)生們注意各個(gè)階段的重要事項(xiàng)，把握好寫作節(jié)奏。
本次會(huì)議在掌聲中圓滿結(jié)束。
文/韓辛霖
圖/李雪健、趙欣然
審核/鄭智航
編輯/羅曉儀
