博士研究生的質(zhì)量是衡量一單位培養(yǎng)能力、科研創(chuàng)新能力、服務(wù)社會能力的頂尖指標。為呼應(yīng)國家與學校對研究生學術(shù)規(guī)范的要求，落實博士研究生培養(yǎng)方案要求、健全培養(yǎng)環(huán)節(jié)，同時強化師生紐帶關(guān)系，營造良好師門學術(shù)氛圍，特開啟山東大學木青法學博士生論壇。
一、參與對象
全體正常學制范圍內(nèi)在學全日制攻讀博士學位/碩博連讀研究生。
二、考核依據(jù)
山東大學木青法學博士生論壇以《山東大學法學院攻讀博士學位研究生培養(yǎng)方案》、《山東大學法學院碩博連讀研究生培養(yǎng)方案》中培養(yǎng)環(huán)節(jié)“前沿講座”和“討論班”作為考核依據(jù)。
（一）前沿講座
1、目的和內(nèi)容：前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學術(shù)活動的興趣和學術(shù)交流能力。前沿講座課采用學術(shù)論壇、參加國際國內(nèi)學術(shù)會議等形式，內(nèi)容包括國內(nèi)外研究動態(tài)介紹、文獻講座、新成果介紹等。鼓勵博士生使用外國語進行前沿講座。
2、形式與展開：以專家和研究生講授交叉進行。專家主講，要求研究生撰寫有關(guān)課題論文與專家對話；由研究生主講者，要求主講者撰寫有關(guān)課題報告，并準備接受有關(guān)提問。
3、考核要求：博士研究生（碩博連讀研究生的博士階段）參加講座次數(shù)不少于15次，主講不得少于5次。對在重要國際或國內(nèi)學術(shù)會議上宣讀論文的，可按次數(shù)折抵前沿講座的主講部分。參加每次講座需提交3000字以上報告（主講除外）。
（二）討論班
1、目的和內(nèi)容：討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術(shù)指導形式，鼓勵導師依托討論班對研究生進行有效的學術(shù)指導。
2、形式與展開：在導師的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術(shù)爭鳴。
3、考核要求：博士研究生自第二學期開始，應(yīng)至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應(yīng)有完整記錄并經(jīng)由導師簽字確認。
三、組織實施
（一）活動展開
博士研究生依次序圍繞自己的博士論文相關(guān)研究進行論壇主講，每2周1次，每次2小時。論壇主講人應(yīng)同時邀請2位教師作為點評嘉賓，嘉賓組成原則上1位是主講博士生導師，另1位是相同專業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域教師。鼓勵相關(guān)學科的碩士研究生參與旁聽。
（二）條件保障
研究生辦公室協(xié)調(diào)學院辦公室設(shè)置特定會議室作為論壇固定場所，并組織研究生會學術(shù)部做好宣傳與記錄工作。
（三）學分認定
參加山東大學木青法學博士生論壇，可憑主講與參與證明認定博士研究生“前沿講座”和“討論班”有效學分。
（四）激勵政策
對于每期參與論壇博士研究生主講人和點評嘉賓，院內(nèi)分別給予1000元/、300元/人的資金支持。
四、預期效果
通過舉辦博士研究生學術(shù)論壇，一方面，幫助我院研究生建設(shè)良好學風，營造有利于創(chuàng)新人才成長的良好環(huán)境；另一方面，力爭將“山東大學木青法學博士生論壇”打造成為長久學術(shù)活動品牌，待博士研究生畢業(yè)后定期將其主講精華內(nèi)容編輯成冊，作為我院優(yōu)秀博士研究生展示學術(shù)實力的重要渠道。
山東大學法學院
2021年11月
