從法院到法學院，從法官到教員，在法院工作了二十二年后，我來到了山大法學院，成為教育戰(zhàn)線上的一名新兵。三年多的大學工作和生活，讓我收獲滿滿，感觸良多。在此，分享自己的從教故事。

厚積薄發(fā)：為教書育人打下基礎

習近平總書記指出，立志是人生最關鍵的一步。因自幼受包拯“審案明察，清正廉潔”高尚品格的影響，我選擇學習了法學專業(yè)，并從事了司法工作。

大學畢業(yè)后，我在青島海事法院工作6年，在最高法院借調工作1年，在山東省法院工作15年。在22年的法院工作中，我從事了從派出法庭、海事法院、省法院至最高法院各個審級的審判工作，辦理了涉外商事海事一、二審及再審案件近千件。

在做好審判工作的同時，我堅持邊干邊學，邊學邊干，在職完成了碩士和博士課程的學習。為增加實踐經驗，2002年，我參加了最高法院與交通部合作舉辦的培訓項目，歷經兩個環(huán)球航線，隨船先后到達十幾個國家考察實習。2003年，我翻譯了國際商法界泰斗威廉·臺特勒的權威著作——《提單解釋的七項規(guī)則》，該文至今仍是我國理論界和司法實踐中關于提單解釋的權威資料。

在法院工作時，我曾到地處我省最北端的海島村開庭三天，以實際行動落實了司法為民的宗旨。為此，我用英文撰寫了《海事法庭搬進小漁村》一文，發(fā)表在了《China Daily》上，在世界范圍內引起了很好的反響，有力地宣傳了中國的海事法官和海事法院。

作為一名法官，我時刻懷著一顆感恩的心，大力加強理論學習，及時總結實踐經驗，不斷提升綜合能力，為所承辦的每一起案件圓滿解決而由衷喜悅，因能為法治建設做出一點貢獻而受到巨大鼓舞。

（圖1 在海事司法論壇發(fā)言）

掛職交流：為走進大學堅定信念

2014年，山東省委政法委和省教育廳聯(lián)合頒發(fā)了《關于全省部分高校與法律實務部門人員互聘“雙百計劃”實施意見》，開始了高校與法律實務部門人員的交流掛職工作，根據(jù)上述文件精神，我于2015年來到山大法學院掛職。

掛職期間，我講授了《司法實務》《審判實務》《模擬法庭訓練》《指導性案例研究》四門課程，系我省“雙百計劃”中承擔教學課程任務最多的實務掛職人員。在授課中，除了課堂教學外，我還為選課的同學們提供了走進法院、體驗實務的機會。美國聯(lián)邦法院的大法官霍姆斯曾指出：“法律的生命在于經驗，而不是邏輯”，理論與實踐相結合的授課方式，讓同學們喜出望外，激發(fā)了他們濃厚的學習興趣和進取動力。

一年的掛職經歷，讓我對山大有了一個全新的認知。山大對我來說，是一種溫暖的感覺，老師們的博學多才、包容謙和，是我永存心底的一股暖流；山大還是一種向上的力量，“學無止境，氣有浩然”的校訓，激勵著我不斷去戰(zhàn)勝困難、超越自己！

經過在法院的礫煉，我雖然取得了一定成績，但總覺得對國家和社會的貢獻非常有限，而大學是傳承文明、播種希望的殿堂，也是孕育夢想、創(chuàng)造未來的地方，自己應在法學教育上盡一份力！

（圖2 帶領學生旁聽開庭）

全力以赴：為教育事業(yè)貢獻力量

2020年，在山東大力推進海洋強省建設的背景下，我從省法院調入了山大法學院，從此，我的人生中，多了一個“學”字，要向書本學，向實踐學，向同事們學！

來法學院工作后，我為本科法英班、法學班和研究生班講授海商法，為法學輔修班講授民事訴訟法。在授課過程中，定期組織同學們分別到青島海事法院和山東省高級人民法院現(xiàn)場旁聽庭審、參與案件審理，努力將理論學習與司法實踐有機結合在一起。

教學之余，我組織團隊設立了“司法實務研究中心”，運營“法理與實務研究”公眾號，在黨委、政府、法院、律所、公司等處設立“司法實務研究中心實踐基地”，力爭做到理論研究有實務支持，實務問題能夠通過研究得到解決。

在科研方面，我出版1部專著；在法學核心期刊上，發(fā)表中英文論文各3篇；完成2篇重要級智庫成果；承擔的課題《海洋強省建設法律保障問題研究》，被中共山東省委全面依法治省委員會辦公室、山東省司法廳和山東省法學會評為一類課題。

三年多來的學習過程非常艱難，從法官到教員的轉型，讓我歷盡艱辛。但正如莫泊桑所說，生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。人的脆弱和堅強超乎自己的想象。有時，脆弱得一句話就淚流滿面；有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。

在自身的學術和科研逐步跟上法學院的節(jié)奏后，組織要求我要為法學院的發(fā)展多做一些貢獻。2024年，我擔任了法學院副院長，這讓我深感責任重大，誠惶誠恐！

在接下的工作中，我將在做好教學科研的同時，履行好副院長應盡的職責，積極開展國內合作、扎實推進國際交流，全力做好社會服務！

（圖3 在山大法學論壇發(fā)言）

荀子告誡世人：“路雖邇，不行不至。事雖小，不為不成。”我亦將從小事做起，為法學教育事業(yè)當好服務員，做好志愿者！

編者按：本文獲得2024 年山東大學“師者本色——我的從教故事”征文活動評選三等獎。

文 | 付本超

審核 | 董雪梅