4月23日，在第29屆世界讀書(shū)日之際，知了讀書(shū)會(huì)2024年第2期活動(dòng)在華崗苑舉辦。本期讀書(shū)會(huì)分享人為山東大學(xué)法學(xué)院助理研究員、從文書(shū)院發(fā)展導(dǎo)師陳偉，2022、2023級(jí)發(fā)展導(dǎo)師小組全體成員，本科生輔導(dǎo)員黃憬怡老師、部分研究生參加讀書(shū)會(huì)，閱讀書(shū)目為《長(zhǎng)安的荔枝》《太白金星有點(diǎn)煩》。

與會(huì)同學(xué)圍繞《長(zhǎng)安的荔枝》《太白星有點(diǎn)煩》兩本書(shū)中主人公的事跡與現(xiàn)代社會(huì)人們的工作狀態(tài)之間的關(guān)系，分享自己的閱讀體會(huì)。2023級(jí)碩士研究生、主持人吳慧琳介紹了作者馬伯庸的生平并簡(jiǎn)單梳理了兩本書(shū)的主要情節(jié)，闡述了小說(shuō)情節(jié)反映的整體社會(huì)現(xiàn)狀。關(guān)于《長(zhǎng)安的荔枝》，黃樂(lè)怡認(rèn)為這本書(shū)形象地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者與老百姓之間的關(guān)系，認(rèn)為主人公最后敢于反抗、打破不正常的規(guī)矩是堅(jiān)守本心；葉妍汐提出我們需思考主觀能動(dòng)性能否總是對(duì)解決困難起到主要作用，并且分析了建構(gòu)職場(chǎng)人命運(yùn)共同體的必要性。關(guān)于《太白金星有點(diǎn)煩》，劉姝麟簡(jiǎn)述在時(shí)代潮流的裹挾下，我們應(yīng)該如何保持自己探索本心的勇氣；劉佳琪以書(shū)中人物形象特征為切入點(diǎn)，詳細(xì)分析了書(shū)中主要人物角色的成長(zhǎng)歷程，并且用現(xiàn)代人的視角評(píng)價(jià)了這些角色的結(jié)局。

陳偉從“馬伯庸的歷史世界”“馬伯庸筆下的小人物”以及“帶著鐐銬跳舞”三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)對(duì)兩本書(shū)的分析，認(rèn)為馬伯庸在小說(shuō)將大量的人物、關(guān)系和事件高效整合在有限的時(shí)空之內(nèi)，兩本小說(shuō)見(jiàn)微知著，善于關(guān)注小人物的大世界、關(guān)注基層角色的生存狀態(tài)，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。黃憬怡在總結(jié)時(shí)指出，我們要懂得善待別人、懂得做人做事之道、懂得我們的人生所求，我們?cè)诔扇肆⑹轮酰靼鬃约合胍氖鞘裁矗荒芤驗(yàn)榄h(huán)境和事態(tài)的變遷，改變自己最初的立場(chǎng)。

“啟發(fā)智慧，滋養(yǎng)浩然之氣。”本期知了讀書(shū)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立以小見(jiàn)大的觀察視角，關(guān)注大時(shí)代背景下小人物的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)如何在困難任務(wù)前不忘初心、牢記使命。

文 | 劉姝麟

圖 | 楊妍

審核 | 黃憬怡