法史啟思，行路致遠

葉妍  2025級1班

中國法制史是我來山大上的第一節(jié)課，也是我從未缺勤過的一門課。它被排在了周一周二的早八，卻是我上得最清醒的一門課，上課幾乎從沒打過盹。我總嘗試著看能不能當一次第一個進教室的人，但目前為止一直未做到過（寫這個東西的時候還有三周結課，也許剩下三周能有一次成功？），我?guī)缀趺看?點40就到了教室，但發(fā)現(xiàn)總有比我到得早的同學。私下里同學們總說：“法制史真的是得早點去啊，去晚了就沒位置了……”是啊，侯欣一老師法制史的教室從不缺人，永遠都是坐得滿滿當當，感覺所有同學都迫不及待來聽侯老師這節(jié)課又會講些什么有趣的例子。

作為深耕中國法制史領域的學者，侯老師治學態(tài)度的客觀與真誠給我留下了極為深刻的印象。他并非只局限于中國，而是放眼世界，用一個中國法制史的學者的專業(yè)的眼光客觀地和我們一起分析中國歷史上以及當今的法制方面的優(yōu)缺點。在課堂上，他從不因“本土立場”而回避中國法制發(fā)展進程中存在的短板與不足，也不會因“意識形態(tài)偏見”而刻意遮掩西方法制史中值得借鑒之處。侯老師始終以理性、中立的視角為我們講授，既不盲目吹捧，也不刻意貶低。聽著侯老師的課，我似乎慢慢跳出了非黑即白的認知繭房，逐漸學會用辯證的思維看待不同事物。正如亞里士多德所說：“法律是理性的體現(xiàn)，無關情感。”是啊，法學從事者的客觀理性是維持這個行業(yè)的基礎，是法律人最核心的職業(yè)底色，因為它賦予我們剝離偏見后的清醒，它讓我們以客觀之眼審視得失，以理性之心辨析優(yōu)劣。

如果說客觀理性是侯老師對我學術的態(tài)度的重塑，那么他展現(xiàn)出來的民主與公正則讓我進一步探析做人的道理。記得他在課堂上給我們分享過一個自己的案例，他說：去年因為一次平時作業(yè)的評分標準沒有和同學們說清楚導致一些誤會，后來他親自到班上和同學們解釋這件事，并和同學們商量辦法。他的公正，展現(xiàn)在他對學生的權利的尊重里。作為法學領域的學者和教育者，侯老師用行動詮釋了“公正”二字的重量。公正的底色是真誠，民主的內(nèi)核是平等，對于日常生活也一樣，真正的尊重與公正，永遠藏在愿意傾聽他人的細節(jié)里。

我們從初中便開始學習中國歷史，一直到高中，我們沉迷于大唐“萬國來朝會長安”的風華，流連于宋朝“十里秦淮鬧汴京”的煙火，折服與大明“千帆競渡下西洋”的氣魄，卻沒發(fā)現(xiàn)，我們始終被困于歷代帝王的視角，而忽略了萬千百姓的生活。在侯老師的課上，我終于得以站在歷史的煙塵中，以一粒沙子的視角回望整個中國法制史——不再執(zhí)著與王朝盛世的宏大框架，而是得以窺見法律與普通民眾生活的緊密連結。他會跟我們講古代百姓打官司的流程，聊坊市之間的鮮活判例……哪些曾顯得抽象的發(fā)直條文也有變得更加有煙火氣。恍惚間，我也感受到法制史原來離普通人那么近，它藏著無數(shù)平凡人的生活印記。

法史啟思，行路致遠。我愿以史為鑒，帶著這份啟思在法學的海洋中篤定航行，堅守理性，踐行公正，在專業(yè)之路上穩(wěn)步求索。

文 | 葉妍

審核 | 董雪梅