即墨區(qū)人民法院鰲山人民法庭暨藍(lán)谷巡回法庭成立于2016年，自成立以來(lái)，鰲山法庭認(rèn)真履行審判職責(zé)、狠抓便民服務(wù)、強(qiáng)化改革創(chuàng)新，堅(jiān)持綠色環(huán)保、科技引領(lǐng)、專業(yè)突出“三位一體”理念，打造一流特色法庭，做到與鰲山、藍(lán)谷發(fā)展特色相適應(yīng)，努力打造“藍(lán)色示范法庭”；狠抓執(zhí)法辦案工作，著力抓好重點(diǎn)項(xiàng)目、民生案件審理，為整體工作推進(jìn)提供優(yōu)質(zhì)司法保障；加強(qiáng)便民服務(wù)工作，針對(duì)轄區(qū)科研院所、高新技術(shù)企業(yè)多的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、環(huán)境保護(hù)、成果轉(zhuǎn)化等法律法規(guī)知識(shí)更新儲(chǔ)備，幫助梳理分析經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的盲點(diǎn)，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；積極探索創(chuàng)新，抓住高校聚集、理論創(chuàng)新多的特點(diǎn)，做好院校合作，大膽實(shí)踐新機(jī)制，發(fā)揮改革“試驗(yàn)田”作用，提升審判水平；對(duì)于延伸司法服務(wù)，更好地保障藍(lán)谷經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。
以下是山東大學(xué)法學(xué)院學(xué)生赴鰲山法庭實(shí)習(xí)的感悟。
實(shí)習(xí)感悟
隋紫浩 2020級(jí)法律（法學(xué)）碩士研究生
在即墨區(qū)人民法院鰲山法庭實(shí)習(xí)時(shí)間已過(guò)大半，回想起一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，最大的感受便是“不同”與“同”，即“與想象中枯燥的實(shí)習(xí)生活不同，與理想中的工作環(huán)境相似”。具體而言，在這里并不是整天埋頭于“整理卷宗”這類工作，相反更多的是能夠真正深入?yún)⑴c到庭審旁聽(tīng)與法律文書(shū)擬寫(xiě)的工作中去，深刻感受理論與實(shí)踐、課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的聯(lián)系與區(qū)別。在庭審旁聽(tīng)時(shí)刻，我們能夠近距離感受到當(dāng)事人之間的情感變化，能夠快速進(jìn)入到他們之間的細(xì)瑣糾葛，能夠真正體會(huì)到法律在日常生活中“定分止?fàn)帯钡墓δ埽辉诜晌臅?shū)擬寫(xiě)的時(shí)候，如何細(xì)致且快速厘清案件脈絡(luò)并確定大體的裁判思路是進(jìn)行審判工作的重要內(nèi)容，雖然不同的文書(shū)都有一定的“定式”，但裁判者的主觀能動(dòng)性對(duì)能否完美且快速的解決案件起著重要作用；在日常相處中，用“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、融洽”這三個(gè)詞來(lái)形容工作環(huán)境再合適不過(guò)了，在這里，哥哥姐姐們無(wú)私、不厭其煩的回答我一個(gè)又一個(gè)“低級(jí)問(wèn)題”，一次又一次幫助我修改法律文書(shū)，時(shí)不時(shí)的督促我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)我?guī)椭醵唷？傊唐诘膶?shí)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了一定的審視，讓我受益匪淺。
孫格格 2020級(jí)法律（法學(xué)）碩士研究生
盡管之前有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，但第一次到法院實(shí)習(xí)的我仍然懷著激動(dòng)與忐忑的心情。這里的很多同志與我年齡相仿，都很平易近人，再加上已經(jīng)提前來(lái)到這里實(shí)習(xí)的熟悉的小伙伴，我緊張的心情逐漸消散，很快地適應(yīng)了這里的工作氛圍。這里的實(shí)習(xí)不同于以往的“打雜”，而是讓我接觸到了很多實(shí)質(zhì)性的工作，總的來(lái)說(shuō)，可以用“一聽(tīng)二看三寫(xiě)”來(lái)概括。“一聽(tīng)”即旁聽(tīng)庭審，庭審是一個(gè)案件至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，法官需要時(shí)刻掌控庭審節(jié)奏，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)也要通過(guò)當(dāng)事人的表情、語(yǔ)氣判斷案件的真實(shí)情況。通過(guò)旁聽(tīng)庭審可以讓我們對(duì)案件有最直觀、最真實(shí)的感受。“二看”即看案卷材料，特別是證據(jù)材料，法官對(duì)案件進(jìn)行最終的判決必須依據(jù)客觀證據(jù)，而不能僅憑主觀的認(rèn)知。“三寫(xiě)”即寫(xiě)法律文書(shū)，在我們熟悉了案卷材料后，法官會(huì)讓我們?cè)囍鴮?xiě)判決書(shū)。以前看法院判決的時(shí)候，覺(jué)得寫(xiě)判決并不難，但是真的到自己寫(xiě)的時(shí)候，一字一句都需要斟酌半天。寫(xiě)完之后法官會(huì)進(jìn)行修改，并將修改好的判決書(shū)反饋給我們，同時(shí)指出我們的不足以及以后需要避免的問(wèn)題。當(dāng)然，更多的還是給予我們鼓勵(lì)與肯定。這種方式讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，真正地得到了鍛煉，獲益匪淺。
“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，理論只有來(lái)源于實(shí)踐，作用于實(shí)踐，才具有強(qiáng)大的生命力。這次實(shí)習(xí)讓我更加懂得了法學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義。
于杰 2020級(jí)法律（非法學(xué)）碩士研究生
很榮幸能夠在鰲山人民法庭開(kāi)啟我的第一次法律實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，法官們從繁雜的工作中耐心為我們答疑解惑，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從細(xì)枝末節(jié)處進(jìn)行指導(dǎo)。在工作中，我也有機(jī)會(huì)接觸到民事案卷并參與庭審旁聽(tīng)，慢慢了解到案卷濃縮了法院辦理案件的整個(gè)工作流程，深刻理解查閱和整理卷宗的重要性。通過(guò)旁聽(tīng)法庭庭審，我學(xué)習(xí)到法官需要牢牢把握案件焦點(diǎn)，圍繞關(guān)鍵問(wèn)題對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行發(fā)問(wèn)，從諸多繁雜的證據(jù)與陳述中理順?lè)申P(guān)系和判決思路。通過(guò)接觸法律文書(shū)的擬寫(xiě)等工作，我認(rèn)識(shí)到法律文書(shū)雖有模式化的結(jié)構(gòu)框架，但裁判不僅需要專業(yè)知識(shí)更需要經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)法律文書(shū)的內(nèi)容制作需要進(jìn)行諸多細(xì)節(jié)考量，其中的爭(zhēng)議焦點(diǎn)和法律適用問(wèn)題更需要清晰縝密的思路、邏輯嚴(yán)密的語(yǔ)言以及對(duì)案件整體全面的把控。這次法庭實(shí)習(xí)的初體驗(yàn)讓我對(duì)辦案流程有了實(shí)踐認(rèn)知，也為我的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了立體化的幫助，成為我法學(xué)學(xué)習(xí)道路上的寶貴財(cái)富和重要經(jīng)驗(yàn)。
按：“法律近距離”實(shí)習(xí)活動(dòng)是學(xué)院踐行新時(shí)代卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要舉措，旨在建立學(xué)生與實(shí)務(wù)部門交流學(xué)習(xí)常態(tài)化機(jī)制，強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)法律實(shí)務(wù)部門的有效認(rèn)知，完善協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)一流法治人才。
聯(lián)系方式：sdulawzhifa@163.com
文/即墨區(qū)人民法院鰲山法庭實(shí)習(xí)生
圖/即墨區(qū)人民法院鰲山法庭實(shí)習(xí)生
