12月11日下午，山東大學(xué)法學(xué)院2014級(jí)普法三班的同學(xué)們來到洪家樓第三小學(xué)，通過知識(shí)進(jìn)課堂的方式開展了一次特別的志愿服務(wù)活動(dòng)。

本次活動(dòng)由山東大學(xué)法學(xué)院2014級(jí)普法三班主辦，得到了洪家樓第三小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持。根據(jù)安排，普法三班的30位同學(xué)分為9個(gè)小組，分別給四五年級(jí)的小朋友們帶來一堂別開生面、精彩紛呈的課程。

下午一點(diǎn)，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校并受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情迎接。在做了簡(jiǎn)單的交代后，同學(xué)們便來到各自分配的教室準(zhǔn)備上課。一點(diǎn)三十分，在老師的幫助下，同學(xué)們開始組織上課。經(jīng)過幾天的精心構(gòu)思和認(rèn)真準(zhǔn)備，同學(xué)們發(fā)揮各自所長(zhǎng)，以增長(zhǎng)小朋友們的知識(shí)、拓寬小朋友們的視野和加強(qiáng)與小朋友們的互動(dòng)為目的，充分考慮小朋友們的接受能力和興趣愛好，通過豐富多彩的課堂表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了一堂堂別具特色、令人難忘的課程。四（一）班、四（二）班、五（一）班、五（四）班等班級(jí)從旅游這個(gè)令人感興趣的話題出發(fā)，提供給小朋友們一個(gè)了解中國(guó)和世界的窗口。四（四）班、四（五）班、五（三）班等班級(jí)充分調(diào)動(dòng)小朋友們的課堂積極性，寓教于樂，讓大家在搶答和游戲中增長(zhǎng)了知識(shí)、收獲了成長(zhǎng)。在四（三）班，萬瑩等同學(xué)通過對(duì)古今人物的介紹，幫助大家樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而在五（二）班，趙成等同學(xué)以電影為主題，通過播放電影、講述電影等豐富多彩的形式與小朋友們分享觀影心得，帶領(lǐng)大家進(jìn)入一個(gè)與眾不同的光影世界。總的來說，在五十分鐘的課程中，各班的小朋友認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言，各班課堂秩序穩(wěn)定、生動(dòng)活潑、氣氛活躍，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，受到了師生的一致好評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束后，普法三班班長(zhǎng)陳炳蔚代表山東大學(xué)法學(xué)院向洪家樓第三小學(xué)贈(zèng)送了紀(jì)念郵票和書法作品，并對(duì)學(xué)校的支持表示感謝。最后，師生代表在學(xué)校門前合影留念，標(biāo)志著本次志愿服務(wù)活動(dòng)的圓滿成功。

公益和志愿者精神是讓大學(xué)生涯得以完整的一劑“良藥”。通過此次志愿服務(wù)活動(dòng)，普法三班的同學(xué)們紛紛表示受益匪淺、感受頗深。從小學(xué)畢業(yè)六年之后重返小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，沈添一同學(xué)表示：我看到了校園里一張張?zhí)煺娴男δ槪险n小手?jǐn)[在桌子上認(rèn)真聽課的情形，下課后向我們敬禮問好的動(dòng)作，我覺得自己仿佛又回到了六年前的那個(gè)課堂，這是向曾經(jīng)的自己而致敬，為自己的回憶而摭拾。的確，對(duì)于普法三班的同學(xué)們來說，這是第一次站在三尺講臺(tái)上，帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入一個(gè)他們未曾進(jìn)入的新世界。“站到了講臺(tái)上，意味著一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)，”邢鑫如是說，“只有當(dāng)我們盡心盡力的給小朋友們傳播知識(shí)，他們才能更好地成長(zhǎng)，課堂上小朋友們一個(gè)微笑就可以成為我們最好的禮物。”同時(shí)，同學(xué)們也體會(huì)到了身為老師的辛苦，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐能力和公眾表達(dá)能力，得到了一份心靈的陶冶，懂得了一份純真與感動(dòng)，感受到了一份責(zé)任與堅(jiān)守……這些切身的體會(huì)感受將會(huì)內(nèi)化到同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)生活中，成為每個(gè)人一份寶貴的財(cái)富。

知識(shí)競(jìng)賽、游戲穿插、視頻講解、課堂互動(dòng)等多種形式被充分應(yīng)用到課堂，極大地增加了課堂的活躍性和積極性。同時(shí)，小朋友們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn)也給我們留下了深刻的印象，趣味十足的表演、“天馬行空”的想象與問題以及回答問題時(shí)所體現(xiàn)出的豐富的課外知識(shí)積累也讓我們大學(xué)生進(jìn)一步了解到時(shí)代前進(jìn)步伐下的素質(zhì)教育的進(jìn)步與發(fā)展。

據(jù)了解，洪家樓第三小學(xué)近年來非常重視素質(zhì)教育，觀照學(xué)生的全面發(fā)展，形成了學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)特色。在本次活動(dòng)中能夠與山東大學(xué)法學(xué)院聯(lián)手，更是使學(xué)校感受到了青春活力。各形各色的授課主題，豐富多彩的展現(xiàn)形式，活潑生動(dòng)的課堂氛圍，不僅受到了學(xué)校師生的一致好評(píng)，更為學(xué)校教育教學(xué)工作的開展提供了新的思路。我們有理由相信，大手牽小手、知識(shí)進(jìn)課堂這樣一種良性教育模式的開展，必將進(jìn)一步增強(qiáng)小朋友們的綜合素質(zhì)、為其今后的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，形成學(xué)生樂學(xué)、博學(xué)，學(xué)校育人、育才的良好局面，實(shí)現(xiàn)“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”的美好愿景。

知識(shí)進(jìn)課堂，志愿暖人心。我們真心期待更多的人能夠加入志愿服務(wù)的行列。走入小學(xué)，見證小朋友們最純真可愛的笑顏，將人生新的光芒照入課堂，不僅是對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的獻(xiàn)禮，更是對(duì)自我內(nèi)心的一次升華。

                            （文/陳炳蔚、沈添一、王藝）