芝加哥大學(xué)美國文化研究中心主任Eric?Stauter學(xué)術(shù)報(bào)告綜述
作者：山東大學(xué)法學(xué)院 發(fā)布時(shí)間：2012-10-26 閱讀量：
2012年10月25日下午2點(diǎn)，由芝加哥大學(xué)—山東大學(xué)美國文化交流中心主辦的題為“The Declaration of Independence”的報(bào)告在法學(xué)院科研樓模擬法庭圓滿舉行。此次報(bào)告邀請到了Mr. Eric Stauter作為主講人。Mr. Eric Slauter系芝加哥大學(xué)美國文化研究中心主任、英語系副教授，2000年獲得斯坦福大學(xué)博士學(xué)位后一直執(zhí)教于芝加哥大學(xué)。Mr. Eric Stauter學(xué)識廣泛，研究領(lǐng)域跨涉文學(xué)、法律、政治理論等方面，對十八世紀(jì)政治思想與行為之轉(zhuǎn)變的研究尤感興趣，在其第一本著作《The State as a Work of Art: The Cultural Origins of the Constitution》中，Mr. Eric Stauter就對文化與革命時(shí)期的美國政治的關(guān)系作出了獨(dú)到的見解。此次報(bào)告由法學(xué)院張宴瑲教授擔(dān)任評議人。
Mr. Eric Stauter指出，在美國的革命歷史中沒有任何一部文件比1776年7月4日大陸會議批準(zhǔn)的簡短而又影響廣泛的獨(dú)立宣言更具標(biāo)志性意義，其宣告北美洲十三個(gè)英屬殖民地自此走上獨(dú)立之路。但借助新數(shù)字化的美國當(dāng)時(shí)的報(bào)紙及其他出版物，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)大部分的美國人所關(guān)注宣言之重點(diǎn)在其對建立自由獨(dú)立國家之宣誓，并非是其中賦予之生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，而在以后的政治社會生活中人們關(guān)注的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向宣言規(guī)定的若干不可剝奪權(quán)利——這在現(xiàn)在被認(rèn)為是獨(dú)立宣言具有永恒價(jià)值的地方，但在當(dāng)時(shí)只有反對奴隸制的少數(shù)一部分人認(rèn)識到這一點(diǎn)。借助史料，Mr. Eric Stauter對這種轉(zhuǎn)變發(fā)生的時(shí)間與方式做了細(xì)致的探討，為我們描繪了一幅關(guān)于當(dāng)時(shí)美國獨(dú)立宣言的制定者、程序、內(nèi)容安排等諸方面的精細(xì)的歷史畫卷，并指出這一部看似清晰的綱領(lǐng)性文件其含義會隨著時(shí)間的變化而轉(zhuǎn)變，乃至在其制定的當(dāng)時(shí)就具有多重含義；從中也可以看到，一部宣告擺脫殖民地地位、走向自由獨(dú)立的文件是如何逐步但又令人驚訝地成為了美國對世界政治制度的突出貢獻(xiàn)的。在提問互動環(huán)節(jié)，Mr. Eric Stauter認(rèn)真詳細(xì)地解答同學(xué)的疑問，并引起聽眾的共鳴。
最后張宴瑲教授對Mr. Eric Stauter的精彩報(bào)告給予了極高的評價(jià)，還、并鼓勵學(xué)生力求使用第一手資料進(jìn)行研究，認(rèn)為掌握Westlaw、Heinonline等數(shù)據(jù)庫的使用方法將對學(xué)生的學(xué)術(shù)研究有很大的幫助。持續(xù)兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告會結(jié)束后，同學(xué)們還積極參加了與Mr. Eric Stauter的座談會，進(jìn)行進(jìn)一步交流。
（供稿人：李安國；定稿人：顧明）
